01 · INTERACTIVE LEARNING
M 个多模态材料，让不同课程内容真正“看得见、听得懂、能操作”
在当前量子力学课程中，交互实验帮助学习者理解抽象现象；扩展到其他课程后，可按学科特点组合视频 / 动画、交互内容、图示、文本与练习。
当前以量子力学为起点，面向任意指定课程组织 N 个学习单元与 M 个多模态学习材料： 文本、视频 / 动画、交互实验、练习、自测与知识结构。 底层模型采用 14B dense 架构，未来可升级至 27B dense， 支持教育机构本地私有化部署，数据不出校。 未来将逐步扩展到初高中物理、更多理工科以及文科课程。
Interactive Learning Workbench
教材、自测、学习报告、知识图谱和策略实验室不是五个孤立页面，而是围绕同一个学习上下文协同工作的五个入口。
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N 个课程单元按照指定课程的知识结构组织正文、示例、公式或其他学科材料，构成学习工作台的内容主线。
看见 · 追问 · 回流
在当前量子力学课程中，交互实验帮助学习者理解抽象现象；扩展到其他课程后，可按学科特点组合视频 / 动画、交互内容、图示、文本与练习。
划选正文即可触发解释或提问；AI 面板支持 SSE 流式输出、按阶段组织的处理过程、停止生成与重试，回答内容还可以继续引用并追问。
掌握度追踪、自测、错题回流、复习任务、学习报告与策略实验室共同组成反馈闭环，把一次作答转成下一步学习行动。
这些能力不是主叙事，但每一项都补足了真实学习产品需要的持续性、可追踪性与可操作性。
课程单元根据指定大纲或教学目标生成，正文、知识点与多模态材料按课程结构对应。
苏格拉底式追问，默认只给下一步提示；需要时可直接切换为完整答案。
根据掌握度、错题与学习节奏动态调整内容难度、复习任务和学习路径，让不同水平的学习者都能跟上，并让产品随着使用持续进化。
记录已学单元与累计时长；完成指定课程目标后可形成阶段性学习成果与总结。
用 Cytoscape.js 展示知识点及前置依赖，节点按知识领域与掌握度表达状态。
MathJax CHTML 支持公式字符级划选，正文或回答可存入按课组织的笔记并导出 Markdown。
系统根据课程内容选择合适的表达形式，并自动生成、组合文本、视频 / 动画、交互实验、图示、练习与知识结构。 当前从量子力学课程起步，后续可根据不同学科的内容特点形成相应的多模态学习材料。
课程正文、概念解释、例题、推导与章节总结可按学习目标组织为 N 个课程单元。
对过程、现象与叙事型内容使用视频或动画，让课程不局限于静态教材。
物理、数学与其他适合交互表达的内容可形成可操作实验、参数探索或情境模拟。
围绕课程结构组织自测、错题回流和阶段复习，让生成内容进入持续学习闭环。
根据课程概念与前置关系建立知识图谱、学习路径和回跳入口。
N 表示一门课程最终组织出的学习单元数量，M 表示混合生成的多模态学习材料数量；它们随课程范围、教学深度和材料类型变化。
当前从量子力学课程起步，围绕公式、推导、抽象概念与交互实验形成完整学习体验。 后续可根据指定课程的知识结构与学习目标，组织不同类型的课程单元和多模态材料。
当前课程覆盖概念讲解、数学表达、交互实验、AI 问答、自测、复习与知识结构。
根据教学大纲或教师指定范围生成课程单元，并按内容需要组合实验、动画、公式、图示与练习。
历史、地理、语言等课程会按自身特点选择时间线、地图、叙事视频、文本分析、情境任务等材料组合，而不是套用物理课模板。